他就会走近阿谁学生

时间:2021-02-22 09:34 点击:96

  篇一:记叙文范文800字 我心 目中的好先生 每个学生心坎都有量度好先生的圭表,在我的小学生计中,我碰到了许很多多的好先生,有 的诙谐有趣,有的平易近人,有的严刻央浼而我的心目中的好先生是咱们的英语先生王 先生。 王先生是咱们班的英语先生。还记得第一节英语课,一个生疏的须眉走进教室,大大的肚子, 像一个大西瓜。他毛遂自荐道:“我的名字叫做王肇永,你们可能叫我王先生,从即日起,我 即是你们的英语先生。”王先生上课时十分严苛,他的眼睛凝视着每一个学生,只消发现有人 不严谨听课,他就会走近谁人学生,“充公”他手中的玩物,而且告诉他,应当严谨听讲,把 握讲堂的每一分钟,不然别人学会的学问,你就学不会了。可是,有时就没有这么走运了, 王先生说他最喜爱听撕纸的音响。假若在课上看与讲堂无关的书,他就会撕掉。 别看王先生对咱们 这么严刻,可我认为他有时很慈爱,恐怕他是咱们的“友人”。 先生的职责在于教书育人,教书应当是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应当是培育孩子 的优异品格。咱们的先生恰是如此一位以学生发扬为己任的好先生。 篇二:记叙文800字作文 记叙 文800字作文 记叙文800字作文(一) 姑苏,一座具有4000年文明史籍的古城,一个誉有“东方水城”的尘世天国,一片面文聚积 的鱼米之乡。 在姑苏生涯的人们,不管是新姑苏人仍然老姑苏人,他们都有一颗简单善良的心。在我小时 候,有一次和妈妈沿路去观前街,天还不是很热,刮着小风。咱们在路上谈笑着,走着,我 骤然涌现,在咱们的前面有一个看上去比咱们小一点的的男孩,把吃完东西的包装袋唾手一 扔。我望见,在他的不远方,就有一个垃圾桶,可他却。 我正想拉着妈妈的 手,沿路去捡那包垃圾时,妈妈一个眼神示意我多管闲事,随后便拉着我摆脱那里,进了一 家打扮店······30分钟事后,我和妈妈从打扮店走了出来,缺见刚才那包垃圾还静静地躺 在地上呢,从适才那垃圾被扔到如今足足过了30分钟,却没有人去捡那垃圾。望见有一片面 正好走到那垃圾前,那人停了一下,但他绝不迟疑地从垃圾上跨了过去,像是地上任何东西 东没有,视若无睹。在结尾,究竟有一位环卫工人走到那把垃圾扫进了垃圾桶。看到那,我 想:假若寰宇上每片面都像前一位人看到垃圾视若无睹的,那寰宇将会如何?日月如梭,几 年过去了,我真正看到姑苏发展到文雅的那一天,是从一件微缺乏道的小事中不经意地展现 来的。 在争吵的马路间,有很多穿戴黄*顺服的勤苦身影。他们头顶着骄阳,摇着红旗,教导着要 过马路的人们。人们站在他们的死后,听从着他们的教导。这些在人群中藉藉无名地扶助人 们支撑交通治安的人,即是可敬的梦想者。他们有些是学生,有些是白叟,有些是企业员工。 他们运用珍奇的片面期间来替他人支撑交通治安,顶着骄阳站在马路旁,一站,即是几个小 时。然而谁也没见过他们喊过苦,喊过累。以至连水都没有喝。他们口渴吗?当然。可是为 了交通治安,他们平昔不甘愿滥用一点期间去喝水。 即是这些藉藉无名 的梦想者使咱们的都会尤其文雅,让姑苏一个藉藉无名的都会酿成一个文雅都会,使咱们的 生涯处境取得了一点小小的革新,虽不是翻天覆地的调度,但每片面文雅一小步,一共社会 就文雅一大步。 文雅,不是为了做给人们看,然后取得别人的称赞的,而是发自实质的想要做文雅的事,只 有如此的人,才是一个真正文雅的人。 光*似箭,而今,姑苏*在发展,姑苏城在发展,我也在发展。 记叙文800字作文(二) 下学后,我仓卒匆忙地顶着骄阳回家,认严谨真地实现了家庭功课。晚饭时,爸爸妈妈谈到 曾祖母生病住院了,由来是蛛网膜出血,外传要在病院住半个月以上,谈话中爸爸的姿态非 常艰巨,不自愿地叹道:“如今的病何如这么多啊?” 我在一旁安静地听着,心坎想到:如今的科技这么发财,为什么就不行瓮中捉鳖地处分病人的 悲伤呢?“不是说有纳米机械人吗?”我好奇地问道。 “纳米机械人,这仅仅是科技界的一种说法云尔,究竟什么时分会研制出来并利用于实质生 活中,目前还没有清楚的结论。”爸爸平静地说道。 “哦!”我没有再说什么了。 夜晚,我在床上看了斯须书,伴着甜甜的书香进入了梦境。 卒然,一个机械人姨妈站在我跟前,她用十分喜悦的音响叫我起来。我揉揉蒙眬的睡眼,望 远望周遭,衡宇金碧光泽,看得我目炫狼籍。“姨妈!我家何如酿成阔绰星级宾馆了?”我诧异 道。 “小主人,你的爸爸、妈妈都去上班了,让我陪你到街上逛逛吧!” “那太好了!”我兴奋地穿好衣服,美美地吃完早餐,就和机械人姨妈逛街去了。 走在人行道上,只 见一座座高楼大厦拔地而起,往日那种华盖云集的情况不见了,一辆辆外形独特的汽车井然 有序地行驶在宽大的马路上,没有了那一道道浓浓的烟雾,马路上一点尘土都没有,一点垃 圾也没有。马路两旁齐整地摆列着邑邑葱葱的香樟树,木樨树,满树的红的黄的木樨分散出 阵阵芳香香气感人心曲。路旁的垃圾箱可奇妙啦,不只能垃圾分类,还可能把液体垃圾酿成 固体垃圾,把垃圾的臭气酿成干净的气氛,对人体没有加害,真令人神清气爽! “啊!啊!太爽啦!”我不由自立地惊呼。 “儿子,你在干什么?”爸爸跑进我的寝室。 “我,我做了一个怪僻的梦。”我模隐隐糊地解答。 “什么梦?” 我把梦的约略实质告诉了爸爸。 “你应当是听了昨晚的事吧!” 是啊,机械人何时能真正出如今咱们的生涯中呢?纳米机械人何时能进入到病人的身体里, 急迅地处分病人的悲伤呢?为了这悉数早日到来,咱们小学生如今应当如何研习呢?我不觉陷 入了深深的深思。 记叙文800字作文(三) 人终身傍边总会碰到一个朱紫,每片面都是云云你心中的朱紫不妨是你的爸爸妈妈,不妨是 的先生,不妨是你的亲戚友人但我心中的朱紫,是一个生疏人,一个懂得如今我都回顾犹 新的生疏人 那是一个*天雪地。北风咆哮的早上。那天是深冬。漫天的大雪纷飞,大树叔叔被寒风婆婆 压弯了腰,小草弟弟也冷的直颤抖,路上的行人都缩着身子,仓卒匆忙地赶回家去。 没有人留心我。 我坐在*冷的地上,双手抱着那受伤的、血淋淋的膝盖,在一个角落里呜呜的堕泪。 “孩子,这么冷的 天,不回去,坐在这里干什么呀?”我的眼前崭露了一个身影。我越来越脆弱,直到谁人陌 生人问我爸爸妈妈的电话号码的时分“158”刚一说完,我的刻下一黑,便没了知觉。 当我醒来的时分,涌现本身躺在病院的病床上,我叫来了护士,问了方才发作的悉数。“你来 病院的时分,是一个三十五六岁的中年妇女背着你过来的。你当时发着三*点五度的高烧, 可把咱们都急坏了,谁人女人宛若都急地要哭出来了,她是你妈妈吧?”护士一边和我说, 一边把我身上的体温表拿了出来。“不不是”我如同仍然神智不清。“谁人姨妈呢?她在 这里吗?她去哪儿了?”“她啊!宛若望见你的烧退了的时分,就走了。”护士解答我说。我 穿上了衣服,涌现脚伤没了,不疼了。于是跟妈妈打了个电话,让她来接我,又美美地睡上 了一觉。 我再次醒来的时分,已在家里了。妈妈坐在我身旁,睡着了。我爬了起来,跟妈妈盖好了衣 服,下手印象之前发作的悉数。 “叮叮叮叮叮叮叮”妈妈的手机铃声响了,妈妈被惊醒了,拿起手机一看是一条短信。 音信中清真切楚地写道:“孩子,病好些了吗?”我即速按谁人号码拨了过去,是一个女中音: “不要问我是谁,你只消懂得,你要乐于助人!扶助别人是咱们*的守旧良习,把它表现 下去!结尾,祝你研习先进,天天欢喜” 固然咱们只见过一 面,谁人姨妈长什么形貌我都记得不太清,我对她通常有过设想。但我万世不会忘掉谁人阿 姨说过的“要扶助别人”这句话,这句话致驱策我扶老弱病残过马路,在公交车上让座。 篇三:2014高考记叙文写作演练 物高 考记叙文写作演练 【演练宗旨】明晰记叙文写作在高考中的紧张名望及写作央浼,驾御高考记叙文写作的普通 手腕。 【写作指引】 一.高考记叙文写 作据有紧张名望 咱们看三个高考作 文试题: 2009年湖南卷作 文“请以‘踮起脚尖’为标题,写一篇不少于800字的论说文或记叙文。”2008年安徽卷作 文“请以‘带着感激动身’为题,写一篇不少于800字的著作。”央浼“体裁自选”。 2007年浙*卷作 文“请以‘生无所息/生有所息’为话题写一篇著作。可讲述你本身或身边的故事,抒发你的 真情实感,也可阐明你的心思概念。” 从以上作文试题可 以看出,不管是清楚央浼写记叙文,仍然央浼体裁自选,高考中的记叙文写作永远据有紧张 名望,有其自己的伟大上风。 二.高考记叙文写 作的四大手腕 手腕一.讲一个完 整的故事 记叙文是用来做什 么的? 记叙文的实质特性 是故事性,记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧,情节精*,故事性强, 想念重重,能令人着迷。有了故事性,才有了记叙文的实质。 故事精*,记叙文 才具吸引人,才具给读者留下深切的印象。收拢了故事性的记叙文,即使文笔普通,著作也 差不到哪里去。平常处境下,学生写的记叙文不佳,最重要的由来即是故事的框架、选材和 情节没有机关好,著作显得平凡乏味。学生写记叙文要从故事性入手,有故事则有实质,有 实质才有精*。高考记叙文写作,成败的要害皆由故事性决策。 突出的记叙文,往 往构想精美高明,情节令人着迷,高妙的作家都在故事务节的完善及构 思的高明方面下光阴。记叙文要完善活泼地阐发故事,名家名作无不是寓高明的情节构想于 完善的故事之中。故事的情节是要靠抵触的发扬去鼓动的,因此情节的发扬要有自然性、合 理性和完善性。假若局部求新而反对了故事的完善性,就会得不偿失。 手腕二.塑一个鲜 活的人 写记叙文离不开写 人。写人万万不行写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来,要写得 有血有肉,从而给读者留下深切的印象。 要让记叙文中的人 物气象鲜活起来,除了对人物与事务举办阐发以外,还必需举办仔细深化的描写。描写人物 常用的手段是肖像描写、行为描写、发言描写、心情行径描写等等。 手腕三.作一番生 动的描写 记叙文中的描写, 包含人物描写、景物描写、体面描写等等。 人物的肖像描写, 重要指描写人的相貌、姿态、形状、衣饰等方面。肖像描述要以形写神,形神俱似,不行千 人一壁,一模一样。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特点和实质寰宇,显示出人 物的期间特点;联络情节的发扬,还能显示人物的运气。 人物的发言描写要 做到立片言而尽显人物精神。人物发言包含独白和对话两种。独白指人物的自说自话,对话 是两片面或多片面之间的互相扳谈。本来突出作家都万分侧重人物发言的描写,常说的“如 闻其声,如见其人”,既是对作家塑造活泼人物气象的高妙技法的赞赏,也是发言描写的成效 和功用的呈现。 人物的行为描写要 做到在举手投足之间见到人物的真性子。对人物举办心情描写则要做到洞幽烛微,显示人物 的精神面孔,窥视人物的精神寰宇,描述人物的性格特点,揭示人物的身份碰到,杰出作品 的焦点心思。 景物描写要杰出景 物的神韵,必需收拢景物的方针和重要特点有序描写。体面描写要杰出体面的特性,要把人 物置于体面之中。 不管是人物描写、 景物描写,仍然体面描写,都必需留心细节描写,即是对故事务节中那些极富脾气特性的细 枝小节方面举办描写。细节虽小,却往往通过作品给人留下深切、难忘的印象。突出的文学 作品,以至一篇不太胜利的作文,通常因其某一奇特而极具脾气的细节描写, 而令咱们过目成诵。 写人记事绘景,可 正面描述,以见真形;也可侧面衬托,以显神韵。正面描述,即对作文中要写的人物、事务、 处境等举办正面而直接的、全体、活泼、气象的描述。侧面衬托,则是借他人他物或处境, 以衬着此人此物此景而显出精神的一种手段。如此,写事务则体面活现,写人物则有板有眼。 手腕四.抒一段动 人的激情 抒情,方便地说, 即是用诚恳的发言来抒发实质的激情。在记叙的流程中,适可而止地对所记叙的人和事抒发 激情,可能让平白的叙事锦上添花,惹起读者的共鸣。抒情的文字有时渗入在著作的字里行 间,作家仰仗所描摹的人、事、景、物来传情达意,即间接抒情,常见的间接抒情手段有叙 事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在阐发和描写的根蒂上直接抒发,也即是 直抒胸臆。 【名家模范】 雨中 今世散文家赵丽 宏 入夜,天边飘来一 朵暗红*的云。天还没有落黑,就淅沥淅沥下起雨来。 喧嚷了一天的都会, 在雨中慢慢恬静下来。彭湃的人潮水进了千家万户,水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带, 在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群方才下学的孩子撑着雨伞,似乎是浮动的点点花瓣,时常过 往的车辆,就像水波里穿梭的划子 一个年青的小姐拉 着一辆小运货车,在雨中仓卒地走来。车上,装着两大筐苹果,红喷喷的,黄澄澄的,堆得 冒出了箩筐。许是心急,许是路滑,在马路拐弯处,只见小车一歪,一只箩筐翻倒在马路上, 又圆又红的大苹果,滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中心,跳到了马路对面, 偶然滚得满地都是。小姐连忙放下车把,慌里发急地拣了起来。几百个苹果散了一地,哪里 来得及拣呢?小姐拣起了这个,滚走了谁人,眼看,汽车嘟嘟叫着从远方驶来 正好有一群下学回家的孩子们走过这里,没等小姐打款待,他们就奔过去,七手八脚地拣了 起来。小姐直发迹子,不由皱起了眉头。哦,假使碰上一群油滑的孩子,每人拣几个苹果一 哄而散,挡也没法挡呀!似乎看出她的着急,一个胖乎乎的小男孩走到她身边,说:?不要着 急,大姐姐,一个苹果也不会少!?说罢,他解下脖子上的红围巾,高声叫道:?方才、彬彬、 小*,来,跟我封闭交通!?然后,又不断地摆动红围巾,向驶近的汽车大叫着:?停一停! 停一停!? 一辆大卡车停下来 了。司机是个小伙子,他把头伸出车窗一瞧,笑了,然后砰地一声翻开车门,跳下车和孩子 们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了,一位满头鹤发的白叟也走了下来。路边,过往 的行人也来了。大巨细小的人们混在沿路,追赶着满地乱滚的苹果,安谧的马路立即喧嚷起 来。这悉数发作得如此骤然,又解散得如此缓慢。那位运苹果的小姐,还没来得及说声感谢, 扶助拣苹果的人们仍旧没落在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞,唱着歌儿走了,卡车和轿车也 开走了。只要那一筐散而复聚的大苹果,始末这一趟小小的游览,变得水淋淋的,在小姐身 边闪着亮晶晶的光明。 两筐苹果,几个孩 子,一场为炎天的闷热带来了万般凉快的雨这些素来绝不干系的事物,在一个偶尔的机 遇里,却互关系连着,构成了一个并不庞杂,却也万分感人的体面——留下了良多的沉思, 跟着这绵绵长长的雨点,跟着这拂拂而来的夜风,流进了一条条大街冷巷,恐怕,也流进人 们的心坎 在炎天,如此的雨 是良多的。 雨,还在飘飘洒洒。 规复了安谧的马路,已经像条闪光的绸带,在雨帘里轻轻地飘荡,卖苹果的小姐目送着孩子 们**的雨伞,骤然感应:这初夏的雨点,是那么凉快,这雨中的寰宇,是那么新鲜 [名作浏览]这是著 名散文家赵丽宏的一篇优雅感人的记叙散文。它讲了运苹果的小小姐苹果车歪了,苹果滚到 了路上,一队红围巾、一位司机、一位白叟以及过往行人扶助小小姐拣回苹果的故事。在讲 述这个故事的流程中,作家通过发言描写、行为描写,并通过入夜、雨中、马路的处境描写, 营建了迥殊气氛,塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物气象。 【讲堂写作】 1.续写《老木工的 故事》 有一位老木工,一 生之中创造了多数标致的屋子,白叟也为此深感风光。究竟有一天他厌倦了,不想再盖屋子 了,于是他恳请老板允许他退休。老板追溯起白叟终身中所造的一幢幢精采兴办,很是恋恋 不舍,反复蜜意地挽留白叟,白叟仍旧执意不肯再度留下。本身最好的人要摆脱了,老板感 到很痛惜,于是就问白叟能不行再建一栋屋子,就算是帮他结尾一个忙。木工承诺了,但他 的心术仍旧不在作事上了,再也找不到以往的那种感受,因而不只工艺毛糙,以至还偷工减 料。屋子造好了,老板来了,他拍着木工的肩膀诚挚地说:?屋子归你了,这是我送给你的退 休礼品。? 2.以“我的念书故 事”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 3.尘世自有真情在, 只消你用一颗感恩之心去窥探、体验、接受,就必然能采撷到真情的花朵。请你以“真情” 为话题写一篇记叙文。 央浼:①决意自定; ②不少于800字;③不要套作,不得模仿。 【科场佳作】 人与路(2006*苏 高考满分卷) 小诚卒业后,在市 里当司帐科科长,职务不大,职权不小,那些烫手的金子只要他能拿捏得住。 这天市长秘书过来 了,是个女的,套装短裙,走路一扭一摆,嘴唇涂的口红可能刷墙,脸上抹的脂粉能盖个瓦 房。 她抛了抛媚眼,娇 滴滴地说:?科长小弟弟,新来的吧,跟我喊姐得了。?小诚家有娇妻,这么个鲜艳女郎云云 称号他,他还受得了。他酡颜的答道:?姐!哎,我这小弟还真帅呢。?说着就要捏小诚白 白皙净的面孔,小诚躲之不足,忙说:?姐,你自重,我有妻室。? 这女秘书立即来了 火:?哟,你算哪根葱呀,给你点颜*,你真认为本身是*虹啊!还吃软不吃硬,老娘懒得跟 你放屁!明说了吧,市长要调一拨款项,要盖一幢别墅。? ?弗成,这钱是公众 的!?小诚一口谢绝。?哟,你还真倔呀!弗成也得行,市长说了算!? 篇四:放下800字作文初中记叙文 放下 地铁上,老是那么拥堵。嘈杂,生疏,人与人之间过分的亲密叫人畏惧。气氛里尽是泥着汗味、香水味的浑浊。我好生厌烦,认为地铁怕是都会最好的写照,紊乱而没有一丝时髦与光彩。 我留心他长久了。她手里抱着大哥一个箱子,像是挺沉。他辛苦地抱着,面*通红,费劲得紧。周边有一位姨妈见他云云,说:“放下吧,多沉呢!”却只见他浅笑,摇了*,汗从额头流下,脸上隐约透着坚忍。他努力往角落里挤了挤,以挪出更大的空间来。老久,过了一个大站,下去了少少人,车厢里终是空了些。就又有人劝他放下,他带些歉意地环视周遭,这才要放下。我紧盯着他。他先是浅笑着向边缘人打了声款待,待到他望见人们都把各自的脚移开了,这才宽心。只见他抿抿了唇,微弓起腰来。留给他的空间实在窄小,他只可抱紧了那箱子,把腰背慢慢向下,曲成怪僻的弧度。那神情然而难熬的很!我邃晓过来,他是惟恐挤到死后的搭客,才委曲本身的。眼瞧他终要遭受地面了。我离他很近,昭着望见了艰巨的箱子已在他的手臂上划出一道又一道的红痕,六神无主。他让箱子从他的手上徐徐滑下去,此时他已果断蹲了下去。箱子终有一边触了地,我从人群隙中隐隐窥见他脸上一点减弱的笑意。那样重的箱子,放在地上,以他的体例,竟是不带一丝声响,任何一个搭客的讲话声宛若都能盖过他放下重箱的音响。他稳稳拖着那箱子,一点一点地把它放下。他小心得很,姿态像是在做一件何等紧张的大事。汗水遍布他乌黑的脸庞,鹿眼普通的双眸里却有点点光采。他究竟放下了箱子,缩着身子万分防备地站起来,歉疚地笑着,还小声对旁人说道:“欠好兴趣啊!箱子占了身分,挤到你们了” 我在一旁静静地听着、看着,心坎像是也放下了什么东西,起先那股怨气早已荡然无存。一个放下的行为,像是一束光照进了车厢里,带来温雅的气味。人群中,我忽地对上了他的眼光。他友情地对我笑,神采奕奕。我蓦然邃晓,只消心存善与耐心地周旋寰宇,每一种紊乱与担心,都可能放下。如他,如我。 篇五:初中记叙文关切800字作文 关切有人说,看一个国度的发财水平,要看它的弱势群体受关切的水平。美其名曰弱势群体,实质上大都都是乞丐、飘流汉。在人们行*仓卒确当下,真的有人会去关切一个乞丐吗?我永远不信,直到那天的到来。 那是一个下着绵绵小雨的*郁的下昼,我自始自终地走在回家的路上,眼光却被旁边地上的一把伞吸引了。谁人身分普通都是坐着一个靠卖书法作品为生的残疾人,他没有双臂,可用脚写出的羊毫字却令人称颂不已。而即日蹲坐在地上的除了谁人残疾的叔叔以外,另有一位撑着伞的姨妈。我想起之前承诺过友人送她幅字,便上前问道:“请问即日还卖书法吗?”叔叔笑了笑:“下着雨不太轻易,要么你等天放晴了再来吧。我的纸、笔都被打湿了一点,要不是这位善意人给我打伞,惟恐都得湿透了。”我吃了一惊,这位打伞的姨妈原先只是个路人!我很难设想有一个和本身非亲非故的人如此在路边扶助本身,禁不住将困惑的眼光转向姨妈。 姨妈手里还拎着菜,应当是刚买完菜打定回家。她浅笑着说:“小小姐,你假若有来买过书法,那对我应当有印象吧。我也通常在这儿帮他收收钱、弄下墨,有时我家人也会来帮手。”我更惊讶了,姨妈连家人都启发上了,具体像是把叔叔当亲人了。姨妈看出了我的诧异,温顺地笑了笑:“哎呀,也 算是邻里街坊的了,看他一片面坐在这儿也欠好受。” 我的困惑逐步化成了贯通与感激,我冲姨妈笑了笑:“您真是善人,必然会有好报的。“说着便发迹打定一连走。这时雨下的大了一点,只见姨妈把伞往叔叔那里挪了挪,本身的左肩就裸露在了雨中,一点一点被雨打湿,我张口想说些什么,可姨妈只是摇*。我只好三言两语地向前走着,而冷雨似乎化作一股温热的溪流,在我心高尚淌。 咱们常说着属意别人、侧重弱势群体,可谁又能真正做到关切他们然后付诸扶助的行为呢?姨妈也许没有买过叔叔的书法,更没有给过他钱,可她用亲身行为让我感染到了何为关切的最高境地。那即是把弱势群体当友人以至是亲人,不须要多热枕的扶助,只消像往常那样,端杯茶、送瓶水、撑个伞,陪他们在路边聊谈天,那便是关切。


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